Identificación de alimentos y bebidas saludables y no saludables en el contexto familiar

YAITZA SANCHEZ
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Identificación de alimentos y bebidas saludables y no saludables en el contexto familiar


Objetivo: Reconocer, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identificar los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.
    b. Explicación de la importancia de llevar una vida saludable y cómo los alimentos y bebidas pueden afectar nuestra salud.



  2. Actividad de reflexión (10 minutos)
    a. Pregunta al grupo sobre sus comidas favoritas y si saben si son saludables o no.
    b. Invitar a los alumnos a compartir las costumbres familiares relacionadas con la preparación y consumo de alimentos y bebidas.



  3. Investigación en casa (10 minutos)
    a. Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familias sobre los alimentos y bebidas que consumen regularmente.
    b. Solicitar a los alumnos que registren la información obtenida en una hoja proporcionada por el docente.



  4. Presentación y análisis de resultados (10 minutos)
    a. Invitar a los alumnos a compartir la información recopilada en sus hogares.
    b. Fomentar la discusión y el análisis de los alimentos y bebidas mencionados, identificando aquellos que son saludables y aquellos que ponen en riesgo la salud.



  5. Actividad práctica (10 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Entregar a cada grupo imágenes de diferentes alimentos y bebidas.
    c. Pedir a los alumnos que clasifiquen las imágenes en dos categorías: saludables y no saludables.
    d. Facilitar la discusión y el intercambio de idea