Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "identidad" y "sentido de pertenencia" y cómo creen que se relacionan con las lenguas.


• Mostrar imágenes de diferentes variantes del español (por ejemplo, español de España, español de México, español de Argentina, etc.) y preguntar a los alumnos si notan diferencias en el vocabulario, pronunciación, entonación, etc.


• Realizar una breve actividad de juego de roles donde los alumnos representen una conversación en diferentes variantes del español, para que experimenten directamente cómo se siente hablar en diferentes formas del idioma.

Fase 2: Desarrollo

• Realizar una investigación en grupo sobre las diferentes variantes del español, incluyendo aspectos como vocabulario, expresiones idiomáticas, acentos, etc.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación sobre una variante del español y exponerla en clase.


• Proponer una actividad de entrevistas entre los alumnos, donde cada uno debe entrevistar a un compañero que hable una variante del español diferente a la suya y registrar las diferencias y similitudes que encuentren en la forma de hablar.


• Plantear la realización de un proyecto de escritura narrativa donde cad