Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Arlen Janai Castro
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, específicamente a los animales de la selva".

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los animales que viven en la selva y preguntar a los alumnos si saben cómo cuidarlos.



  1. Presentación del problema (10 minutos):



  • Plantear el problema: "Los animales de la selva están en peligro porque muchos de ellos están perdiendo su hábitat y no reciben el cuidado necesario. ¿Cómo podemos promover actitudes y acciones de cuidado hacia ellos?"

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un animal de la selva para investigar y analizar las acciones de cuidado específicas que podrían llevar a cabo.



  1. Investigación y análisis (15 minutos):



  • Proporcionar materiales de investigación (libros, imágenes, videos, etc.) sobre los animales asignados a cada grupo.

  • Los grupos investigarán y analizarán las características de los animales, su hábitat, alimentación, amenazas y las acciones de cuidado específicas que podrían realizar para protegerlos.



  1. Propuesta de soluciones (10 minutos):



  • Cada grupo presentará sus propuestas de acciones de cuidado para los animales de la selva.

  • Fomentar el debate y la reflexión entre los grupos, incentivando el pensamiento crítico.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Refl