Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender a la dificultad para identificar las rondas y coplas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las canciones, rondas infantiles y arrullos
Actividades:

1. Presentar a los alumnos una selección de canciones, rondas infantiles y arrullos. Escuchar y cantar algunas de ellas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las rondas y coplas.


3. Proponer la creación de un cartel sobre la importancia de las rondas y coplas en nuestra cultura.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una ronda o copla para investigar y preparar una presentación en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Representación de las rondas y coplas
Actividades:

1. Los grupos presentan sus investigaciones y muestran las rondas y coplas asignadas.


2. Debatir sobre la importancia de las rondas y coplas en nuestra cultura y cómo se pueden utilizar para pasar mensajes o enseñanzas.


3. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen una ronda o copla utilizando títeres hechos por ellos mismos.


4. Reflexionar sobre la importancia de expresarse artísticamente y utilizar diferentes recursos para transmitir ideas.

Sesión 3:
Tema: Cuentos tradicionales
Actividades:

1. Leer o escuchar cuentos tradicionales seleccionados previamente.


2. Realizar una lluvia de ideas sob