Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

victor manuel dominguez
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.


Objetivo (PDA): Realizar experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de experimentos sencillos para utilizar la energía solar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

  • Identificar el problema de desconocimiento de experimentos sencillos para utilizar la energía solar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles experimentos que se podrían realizar para aprovechar la energía solar.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo.

  • Investigar en internet, libros y otros recursos sobre experimentos que aprovechen la energía solar.

  • Los grupos seleccionarán uno de los experimentos encontrados y realizarán una breve descripción del mismo.


Cierre:



  • Presentación de los experimentos seleccionados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de aprovechar la energía solar y la sustentabilidad.

  • Tarea: Cada grupo deberá recolectar materiales necesarios para realizar el experimento seleccionado.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar el experimento seleccionado por cada grupo.

  • Revisar los materiales recolectados por cada grupo.

  • Plantear las expectativas para el desarrollo del experimento.


Desarrollo:



  • Cada grupo realizará el experimento seleccionado.

  • Durante el proceso, los alumnos deberán registrar las observaciones y resultados obtenidos.