Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el problema: "Imaginen que son arqueólogos y han descubierto una antigua cueva en América que contiene indicios de una civilización antigua. Sin embargo, no hay evidencia clara de cómo se pobló originalmente este continente. ¿Cómo podríamos explicar este fenómeno?"


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las posibles teorías que podrían explicar el poblamiento original de América. Anotar todas las propuestas de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una teoría diferente para investigar, como la teoría del estrecho de Bering, la teoría de la migración costera o la teoría de poblamiento temprano.


2. Proporcionar a los alumnos libros y materiales impresos que contengan información sobre las teorías asignadas.


3. Los alumnos investigarán en sus grupos la teoría asignada y realizarán un resumen de sus hallazgos.


4. Cada grupo presentará su teoría al resto de la clase, explicando cómo esta teoría podría explicar el poblamiento original de América.

Cierre (10 minutos):

1. Fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos sobre las diferentes teorías presentadas.


2. Guiar a los alumnos para que tomen una postura personal sobre cuál teoría creen que es más plausible y por qué.


3. Finalizar la clase con una reflexión individual por escrito en la que los alumnos e