Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Tema: El uso de instrumentos que miden el paso del tiempo.

Grado: Preescolar 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Hace uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.

Sesión 1:
Título: ¿Qué es el tiempo?
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una conversación grupal.


2. Explicación de las diferentes formas de medir el tiempo en situaciones cotidianas.


3. Demostración de diferentes instrumentos que miden el tiempo.


4. Observación de imágenes que representan diferentes momentos del día.


5. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen momentos del día según su duración (mañana, tarde, noche).

Sesión 2:
Título: Conociendo los relojes
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre el tiempo.


2. Presentación de diferentes tipos de relojes: digitales y análogos.


3. Observación y manipulación de relojes por parte de los alumnos.


4. Juego de correspondencia de números en relojes análogos.


5. Realización de una actividad en la que los alumnos dibujen los minutos en un reloj y posteriormente los asocien con actividades cotidianas.

Sesión 3:
Título: Reconociendo el calendario
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recordatorio de los tipos de relojes vistos en la sesión anterior.


2. Introducción al concepto de calendario y su importancia para medir el tiempo.


3. Observación y análisis de un calenda