Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Salvadora Quezada
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo (PDA): Utilizar los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Atender al problema "La transformación del Espacio Geográfico a través del tiempo"


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que muestre las categorías de análisis espacial y las representaciones del espacio geográfico, destacando los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción.



  2. Ensayo reflexivo: Los alumnos deberán escribir un ensayo reflexivo en el que analicen la transformación del espacio geográfico a lo largo del tiempo, incorporando los conceptos estudiados y reflexionando sobre las consecuencias socioeconómicas y ambientales de estos cambios.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los alumnos perciben y representan el espacio geográfico.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo ha sido transformado el espacio geográfico a lo largo del tiempo?


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

  • Actividad de investigación en pa