Introducción a la representación de personajes ficticios a partir de la ficción.

Olimpia Cornejo
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo general: Al finalizar las sesiones, los alumnos serán capaces de crear personajes ficticios utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de diferentes expresiones artísticas.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la representación de personajes ficticios a partir de la ficción.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de la ficción y la representación de personajes en diferentes expresiones artísticas.

  2. Proyección de un cortometraje o lectura de un cuento que contenga personajes ficticios.

  3. Discusión en grupo sobre los personajes y las formas en las que se representan (colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, etc.).

  4. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o recorten figuras de diferentes materiales para representar un personaje ficticio de su elección.

  5. Exposición y descripción de los personajes creados por los alumnos.


Sesión 2:
Tema: Exploración y creación de personajes ficticios a partir de diferentes expresiones artísticas.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y de los conceptos aprendidos sobre la creación de personajes ficticios.

  2. Presentación de diferentes expresiones artísticas (pinturas, esculturas, películas, historietas, obras de teatro) para que los alumnos puedan observar y analizar cómo se representan los personajes.

  3. Realización de una actividad en la que los alumnos elijan una expresión artística y creen un personaje ficticio inspirado en ella, utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.

  4. Compartir y describir los personajes creados por los alumnos