"Fomentando la empatía"

Salvador Oswaldo Helgueros
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: "Promoviendo la empatía y el rendimiento académico a través de la educación socioemocional"


Sesión 1: "Fomentando la empatía"


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la empatía en las relaciones interpersonales y promover su desarrollo entre los alumnos.


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivos de la sesión.

  • Realización de una dinámica de presentación que fomente la empatía, como "El círculo de la confianza" donde los alumnos se turnen para compartir un aspecto personal que les gustaría que sus compañeros comprendieran.


Fase de desarrollo:



  • Exposición del concepto de empatía: definición y ejemplos.

  • Debate grupal sobre la importancia de la empatía en distintas situaciones, como la resolución de conflictos o el trabajo en equipo.

  • Realización de actividades prácticas, como dramatizaciones de situaciones donde se muestre la empatía en acción y juegos de roles para practicarla.


Fase de cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de la empatía y cómo se puede aplicar en la vida cotidiana.

  • Puesta en común de las reflexiones.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión, como observar y anotar situaciones donde se muestre empatía en su entorno.


Sesión 2: "Construyendo relaciones positivas"


Objetivo: Potenciar el desarrollo de habilidades sociales para mejorar las relaciones interpersonales y el rendimiento académico.


Fase de inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Realización de una dinámica de integración donde los alumnos compartan las situaciones de empatía que observaron.


Fase de desarrollo:



  • Presentación de técnicas de comunicación asertiva y escucha activa.

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