Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Familiarizarse con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Respetar acuerdos en el salón.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de respetar acuerdos en el salón para tener una convivencia pacífica.


• Actividad: Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos creen un conjunto de normas y acuerdos para el salón.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al tener acuerdos y normas en el salón.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los derechos infantiles: Explicar a los alumnos qué son los derechos de niñas y niños y mencionar algunos ejemplos como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela.


• Actividad: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos relacionen cada derecho con una situación cotidiana de su vida.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al conocer sus derechos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Relación entre derechos y acuerdos: Explicar a los alumnos cómo los derechos de niñas y niños están relacionados con los acuerdos en el salón.


• Actividad: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen cómo se