El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - 1º de Secundaria

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo PDA: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de incluir a todos en tomar conciencia sobre los daños que ha sufrido el planeta.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del calentamiento global y sus consecuencias en el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de las posibles causas del calentamiento global.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre el impacto del calentamiento global en los ecosistemas.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un ecosistema específico (por ejemplo, bosque, océano, desierto).


• Solicitar a los grupos que investiguen cómo se alteran los ciclos biogeoquímicos en su ecosistema debido al calentamiento global.


• Brindar recursos (libros, internet, videos) a los alumnos para que realicen su investigación.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal so