Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Trabajo en pares

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la investigación y construcción de propuestas.


2. Registro de participación grupal y uso del inglés para difundir las propuestas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Uso de diversos textos en inglés para promover la preservación de las lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas como legado y sentido de pertenencia.


• Explicar el objetivo de la clase y la metodología del proyecto comunitario.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un idioma que se encuentre en riesgo de desaparecer.


• Cada pareja investigará sobre el idioma asignado, su historia, características y situación actual.


• Los alumnos utilizarán recursos en inglés para obtener información y construirán un texto que promueva la conservación y preservación del idioma asignado.


• Apoyar a los alumnos en la elaboración de sus textos, brindando retroalimentación y sugerencias.

Fase de cierre:

• Cada pareja presentará su texto en inglés y explicará cómo promueve la conservación y preservación del idioma asignado.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conservar y preservar las lengu