Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Grado: 2º de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escucha y/o lee cuentos de libros explorados y, al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de dificultad para identificar las rondas y coplas.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales para atender las necesidades de todos los alumnos, considerando diferentes estilos de aprendizaje y capacidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que los alumnos conocen.


• Ejercicio de identificar las rondas y coplas en una canción conocida.


• Lectura en voz alta de un cuento y discusión sobre las anticipaciones previas.


• Actividad grupal: cada alumno debe crear una ronda o copla a partir del cuento leído.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Juego de memoria con tarjetas de rondas y coplas: los alumnos deben encontrar la pareja correspondiente.


• Escucha de distintas rondas y coplas, identificando sus características.


• Actividad individual: cada alumno debe escribir una ronda o copla.


• Intercambio de rondas o coplas entre los alumnos para que los demás las identifiquen.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes cuentos y exploración de sus temáticas.


• Ejercicio de completar rimas en canciones y rondas.


• Juego de roles: los alumnos representan pe