Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Escribir textos informativos, empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Explicación de la importancia de la comprensión y producción de textos informativos en la vida cotidiana.

Desarrollo (35 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• En grupos, los alumnos elegirán un tema de interés común para investigar. Se les proporcionarán recursos como libros, internet, revistas, etc.


• Cada grupo trabajará en la búsqueda y selección de información relevante sobre el tema elegido.


• Explicar y ejemplificar el uso de los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.


• Cada grupo redactará un párrafo informativo sobre el tema, empleando los signos de puntuación adecuados.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción (5 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Recordatorio de los signos de puntuación empleados en la escritura de textos informativos.

Desarrollo (35 minutos):

• Cada grupo compartirá su párrafo informativo con el resto de la clase.


• Los alumnos realizarán una actividad de corrección de los párrafos, identificando y corrigiendo los posibles errores en el uso de los signos de puntuación.


• En grupos, los alumnos realizarán una actividad de r