Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Conversación sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.


• Actividad de reconocimiento del nombre propio: cada alumno recibirá una tarjeta con su nombre escrito y deberán buscar objetos en el aula que contengan la misma letra o sonido inicial de su nombre.


• Diálogo sobre los objetos encontrados y cómo se relacionan con el nombre propio.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa objetos que contengan la misma letra o sonido inicial de su nombre para compartir en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los objetos encontrados en casa.


• Actividad de clasificación: los alumnos formarán grupos según la letra inicial de su nombre y organizarán los objetos encontrados en una tabla compartida en el pizarrón.


• Observación y análisis de las palabras compartidas por cada grupo.


• Juego de asociación: los alumnos deberán encontrar la palabra que corresponde a cada objeto.


• Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen un objeto que contenga la letra inicial de su nombre y lo lleven a la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Exposición de los dibujos realizados por los alumnos.


• Actividad de escritura: cada alumno deberá escribir su nombre en el dibujo realizado.


• Diálogo sobre la importancia de escribir nuestr