La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Paulina Baron
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º:
Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Objetivo: Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática integrada: Convivencia.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: La exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad.
- Actividad inicial: Observación de objetos naturales y materiales diversos.
- Pregunta generadora: ¿Qué propiedades tienen estos objetos? ¿Cómo podríamos utilizarlos en futuros juegos o actividades?
- Discusión en grupo sobre las características observadas y posibles usos.
- Actividad práctica: Creación de un collage utilizando materiales naturales y objetos diversos.
- Reflexión final: ¿Qué descubrimos sobre los materiales y la naturaleza? ¿Cómo podríamos utilizarlos en nuestras actividades diarias?
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior: Recordar los descubrimientos y las ideas para utilizar los materiales naturales y objetos diversos.
- Actividad inicial: Experimentación con diferentes texturas usando objetos naturales y materiales diversos.
- Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar estas texturas en futuros juegos o actividades?
- Discusión en grupo sobre las posibles formas de incorporar las texturas en actividades lúdicas.
- Actividad práctica: Creación de texturas a partir de materiales naturales