La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Paulina Baron
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º:
Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo: Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática integrada: Convivencia.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad.

  • Actividad inicial: Observación de objetos naturales y materiales diversos.

  • Pregunta generadora: ¿Qué propiedades tienen estos objetos? ¿Cómo podríamos utilizarlos en futuros juegos o actividades?

  • Discusión en grupo sobre las características observadas y posibles usos.

  • Actividad práctica: Creación de un collage utilizando materiales naturales y objetos diversos.

  • Reflexión final: ¿Qué descubrimos sobre los materiales y la naturaleza? ¿Cómo podríamos utilizarlos en nuestras actividades diarias?


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar los descubrimientos y las ideas para utilizar los materiales naturales y objetos diversos.

  • Actividad inicial: Experimentación con diferentes texturas usando objetos naturales y materiales diversos.

  • Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar estas texturas en futuros juegos o actividades?

  • Discusión en grupo sobre las posibles formas de incorporar las texturas en actividades lúdicas.

  • Actividad práctica: Creación de texturas a partir de materiales naturales