Introducción al tema de comunicación oral y necesidades
Jesus Lucio
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de comunicación oral y necesidades (10 minutos)
- Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre la importancia de comunicarse y expresar nuestras necesidades.
- Se les pedirá a los alumnos que compartan algunas de sus necesidades básicas, como hambre, sed, sueño, etc.
- Se realizará una actividad grupal en la que cada alumno deberá expresar alguna necesidad que tenga en ese momento.
Sesión 2: Comunicación oral de emociones y gustos (10 minutos)
- Se les mostrarán imágenes de diferentes emociones y se les pedirá a los alumnos que identifiquen y nombren cada una de ellas.
- Se realizará una actividad grupal en la que cada alumno deberá expresar una emoción que haya sentido recientemente.
- Se realizará una actividad grupal en la que los alumnos deberán compartir sus gustos y preferencias en diferentes áreas, como comida, juegos, colores, etc.
Sesión 3: Comunicación oral de ideas y saberes (10 minutos)
- Se les pedirá a los alumnos que compartan alguna idea que tengan sobre un tema en específico, como animales, plantas, etc.
- Se realizará una actividad grupal en la que cada alumno deberá compartir un conocimiento que tenga sobre algún tema de interés.
Sesión 4: Proyecto comunitario (10 minutos)
- Se les explicará a los alumnos la importancia de comunicarse con su comunidad y se les presentará un proyecto en el que deberán entrevistar a personas de su entorno.
- Se formarán grupos de trabajo y se les asignarán diferentes personas a entrevistar, como padres, abuelos, amigos, etc.
- Cada grupo deberá realizar las entrevistas y luego compartir con el resto de la clase lo que hayan aprendido.
Sesión 5: Evaluación y cierre de