Introducción a los números en el entorno

Allison Galván

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números en el entorno
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Actividades:

Introducción al tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan en su entorno cotidiano.

Juego de conteo: Realizaremos un juego en el que los alumnos tendrán que contar objetos que se encuentren en el aula, como lápices, sillas o libros.

Observación del entorno: Los alumnos saldrán al patio o a otra área de la escuela y tendrán que identificar y contar diferentes elementos que encuentren, como árboles, bancos o flores.

Registro de números: Cada alumno registrará en su cuaderno los números que ha contado durante la actividad.

Reflexión final: Al final de la clase, realizaremos una reflexión sobre la importancia de los números en el entorno y cómo pueden ser útiles en situaciones cotidianas.

Sesión 2:
Tema: Aplicación de los números en situaciones cotidianas
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Actividades:

Repaso del tema anterior: Comenzaremos la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los números en el entorno.

Juego de sumas y restas: Realizaremos un juego en el que los alumnos tendrán que resolver sumas y restas sencillas utilizando objetos cotidianos, como juguetes o frutas.

Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que tendrán que utilizar los números para organizar una serie de objetos en su entorno, como libros en una estantería o platos en una mesa.