Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de respeto entre los alumnos y el entorno.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:

• Se dará la bienvenida a los alumnos y se les presentará el objetivo de la clase.


• Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre los procesos vitales de los seres vivos y la importancia de la adaptación en la sobrevivencia de las especies.


• Se generará un debate sobre el problema de falta de respeto entre los alumnos y el entorno, discutiendo las posibles causas y consecuencias.

2. Desarrollo:

• Sesión 1:
  
  
  • Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará una serie de preguntas guía relacionadas con la nutrición de los seres vivos. Los estudiantes deberán investigar y discutir en sus grupos, utilizando diferentes fuentes de información.
  
  
  • Cada grupo presentará sus conclusiones y se realizará una puesta en común para discutir y reforzar los conceptos aprendidos.
  
  
  • Se realizarán actividades prácticas, como la observación de células vegetales y animales al microscopio, para identificar las estructuras especializadas asociadas a la nutrición.
  
  
  
  


• Sesión 2:
  
  
  • Se repetirá el proceso anterior, pero esta vez