Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Revisar y corregir errores de concordancia y ortografía en el texto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los niños que no identifican los textos que regulan la convivencia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a los textos que regulan la convivencia y su importancia en la sociedad.


• Lectura de ejemplos de textos que regulan la convivencia (reglamentos escolares, normas de conducta, leyes, etc.).


• Actividad de discriminación de textos: Los alumnos deberán identificar los textos que regulan la convivencia de otros tipos de textos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y respetar los textos que regulan la convivencia.


• Asignación de una tarea para la sesión siguiente: Cada alumno deberá traer un texto que regule la convivencia de su comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de los textos que trajeron los alumnos y discusión en grupo sobre su contenido.


• Actividad de comparación de textos: Los alumnos deberán identificar similitudes y diferencias entre los textos presentados.


• Actividad de corrección de errores de concordancia y ortografía: Los alumnos revisarán los textos y corregirán los errores que encuentren.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la concordancia y la ortografía en los textos que regulan la convivencia.


• Asignación de una tarea para la sesión siguiente: Cada alumno deberá redactar un texto qu