Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Ana Grisel Flores Luna
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Título de la sesión: Explorando las festividades de nuestra comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identificarán las festividades más importantes de su comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos y recordarles el tema de la clase: "Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo".

  • Plantear el problema: "Mis alumnos no conocen las festividades de su comunidad". Preguntarles si conocen alguna festividad y si saben por qué se celebra.

  • Explicarles que en esta clase aprenderán sobre las festividades de su comunidad y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.



  1. Actividad de exploración (20 minutos):



  • Entregar a cada alumno una hoja con imágenes de distintas festividades de la comunidad.

  • Pedirles que observen las imágenes y, en parejas, discutan si conocen alguna de esas festividades y qué saben sobre ellas.

  • Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas con el resto de la clase.



  1. Trabajo en grupo (15 minutos):



  • Formar grupos de 4 o 5 alumnos y entregar a cada grupo una cartulina y materiales de dibujo.

  • Pedirles que seleccionen una festividad de la comunidad y la dibujen en la cartulina, incluyendo detalles importantes.

  • Recordarles que pueden ayudarse unos a otros y que todos deben participar en la actividad.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Invitar a cada grupo a mostrar su dibujo a la clase y explicar qué festividad representa.

  • Resumir lo aprendido en la clase, destacando la importancia de conocer las festividades de nuestra comunidad.

  • Plantear preguntas para la siguiente s