Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad".


• Breve explicación sobre la importancia de la comunicación asertiva en el aprendizaje del inglés.


• Introducción al proyecto comunitario: explicar que, como parte de este proyecto, los alumnos deberán desarrollar una representación teatral en inglés que promueva la interculturalidad y la comunicación asertiva.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, como por ejemplo: canciones, danzas, pinturas, etc.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo estas manifestaciones pueden promover la interculturalidad y la comunicación asertiva.


• Elección de una manifestación cultural para representar en la obra teatral.

Sesión 2:

• En grupos, los alumnos realizan investigaciones sobre la manifestación cultural seleccionada.


• Preparación de los personajes y situaciones para la obra teatral.


• Ensayos de las escenas de la obra.

Sesión 3:

• Continuación de los ensayos de la obra teatral.


• Práctica de la comunicación asertiva en inglés a través de juegos de roles.


• Retroalimentación individualizada sobre la pronunciación, fluidez y comprensión en inglés.

Sesión 4:

• Ensayo general de la obra teatral.


• Discusión sobre los desafíos encontra