La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al ABP: explicar a los alumnos cómo se trabajará a lo largo de la secuencia didáctica.


• Presentación del problema interdisciplinar: alto nivel de agresividad en la comunicación oral entre estudiantes.


• Actividad inicial: lluvia de ideas sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.


• Organización de grupos de trabajo (máximo 5 estudiantes por grupo).


• Asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, redactor, presentador, etc.).


• Planteamiento del problema central para resolver a lo largo de la secuencia didáctica: ¿Cómo afectó el desarrollo del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV?

Sesión 2:

• Recordatorio del problema central y los roles asignados.


• Actividad de investigación: los grupos deberán investigar sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV, prestando atención a su impacto en la geografía y la navegación.


• Recopilación de información y elaboración de un informe por grupo.


• Presentación de los avances de cada grupo al resto de la clase.

Sesión 3:

• Revisión de los informes elaborados por los grupos.


• Discusión en gran grupo sobre los hallazgos y conclusiones de la investigación.


• Análisis de casos e