Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

juan carlos muñoz
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: La falta de insumos y herramientas.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (50 minutos)


Fase de inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué son las herramientas, máquinas e instrumentos y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Introducir el problema de la falta de insumos y herramientas en la sociedad actual.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Explicarles que cada grupo deberá investigar sobre un tipo específico de herramienta, máquina o instrumento y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Proporcionar a cada grupo materiales básicos para realizar la investigación (papel, lápices, acceso a internet si es posible).

  • Los grupos deberán investigar sobre la historia, funcionamiento y usos de la herramienta asignada.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la búsqueda de información.


Fase de cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus resultados ante el resto de la clase.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos durante las presentaciones.

  • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de las herramient