Introducción al tema y planteamiento del problema

Liliana Ordoñez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos indagarán en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.



  • Presentación del tema: Movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Contextualización del Porfiriato: explicar brevemente el periodo histórico del Porfiriato y su importancia en la historia de México.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato?

  • Organización de los equipos de trabajo: los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 integrantes.


Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos buscarán información en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales, fotografías y objetos para responder al problema planteado.



  • Presentación de las fuentes: se proporcionarán fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales, fotografías y objetos relacionados con el Porfiriato.

  • Trabajo en equipos: los alumnos analizarán las fuentes y buscarán información relevante para responder al problema planteado.

  • Registro de información: cada equipo registrará la información obtenida en una hoja de trabajo.


Sesión 3: Organización y síntesis de la información (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos organizarán la información obtenida en la sesión anterior y la sintetizarán para elaborar una presentación.



  • Organización de la información: los equipos de trabajo revisarán la información obtenida y la organizarán en categorí