Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas.

Maria Del Rosario Reyes
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas.


Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Tema transversal: Reconocimiento de las tradiciones en la comunidad: Día de Muertos


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La identidad personal y pertenencia a un territorio.

  • Actividad: Los alumnos traerán fotografías de su familia y entorno cercano.

  • Discusión en grupo: Compartir las fotografías y describir las semejanzas y diferencias entre las personas.

  • Evaluación formativa: Observación del grado de participación y expresión oral de los alumnos.


Sesión 2:



  • Introducción al tema: Origen étnico, cultural y lingüístico.

  • Actividad: Los alumnos traerán objetos representativos de su cultura o tradiciones.

  • Presentación de objetos y explicación de su significado.

  • Evaluación formativa: Observación del grado de participación y conocimiento de los alumnos.


Sesión 3:



  • Actividad: Elaboración de un árbol genealógico.

  • Los alumnos traerán fotos de sus familiares y se ayudarán a dibujar un árbol con sus nombres.

  • Discusión sobre los parentescos y las generaciones.

  • Evaluación formativa: Observación del grado de cooperación y comprensión de los alumnos.


Sesión 4:



  • Actividad: Lectura de un cuento relacionado con la identidad y las diferencias culturales.

  • Reflexión en grupo sobre las enseñanzas del cuento.

  • Actividad artística: Los alumnos cr