Mensajes para promover una vida saludable
Daniela Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable
Metodología: Proyecto comunitario
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo PDA: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una breve introducción sobre la importancia de llevar una vida saludable y su relación con los medios de comunicación.
- Plantear el objetivo de la clase: Construir narrativas sobre una vida saludable y transmitirlas a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los medios de comunicación que utilizan para obtener información y cómo podrían utilizarlos para promover una vida saludable.
Desarrollo:
- Explicar a los alumnos los diferentes formatos que pueden utilizar para transmitir sus mensajes de vida saludable (video, podcast, cartel, etc.).
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un formato para su proyecto.
- Los grupos deberán investigar y seleccionar información relevante sobre una vida saludable y cómo promoverla.
- Los alumnos deberán planificar y elaborar un guion o esquema para su proyecto.
Cierre:
- Cada grupo presentará su guion o esquema y compartirá las ideas principales de su proyecto.
- Realizar una retroalimentación grupal sobre los proyectos presentados.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar los avances realizados en la sesión anterior.
- Presentar diferentes recursos audiovisuales que pueden utiliza