Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: L

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal y su relación con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad de inicio: Juego de presentación donde cada alumno comparte una característica de su identidad (nombre, origen, algo que le gusta).


• Actividad principal: Realización de un mapa personal donde cada alumno dibuje su territorio, sus raíces étnicas y culturales, y palabras clave que lo identifiquen.


• Reflexión y cierre: Compartir los mapas personales y comentar lo que cada alumno ha descubierto sobre sí mismo.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Charla sobre la diversidad cultural y lingüística en el aula.


• Actividad principal: Juego de empatía donde los alumnos deben ponerse en el lugar de otras personas y comprender sus experiencias y emociones.


• Actividad complementaria: Realizar una actividad artística donde cada alumno represente su origen étnico o cultural.


• Reflexión y cierre: Comentar las experiencias de empatía y cómo nos ayuda a comprender y respetar la diversidad.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Lectura de un cuento o historia que aborde el tema de la identidad personal y la diversidad cultural.


• Actividad principal