Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Objetivo PDA: Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de nula participación e interés de los padres de familia en la educación de sus hijos.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática y del objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Plantear a los estudiantes un problema real relacionado con ecuaciones cuadráticas y solicitarles que reflexionen sobre posibles soluciones.

Desarrollo:

• Indagar en el conocimiento previo de los estudiantes sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que podrían resolverse mediante ecuaciones cuadráticas.


• Explicar los conceptos básicos de las ecuaciones cuadráticas y su aplicación en la resolución de problemas.


• Realizar ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones cuadráticas en conjunto con los estudiantes.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles problemas reales para que resuelvan utilizando ecuaciones cuadráticas.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas cotidianos.


• Tarea: Investigar y seleccionar un problema real que pueda resolverse mediante ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesi