Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo nuestras identidades a través de la escritura

Grado: Preescolar 1º

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar una imagen o fotografía de un objeto personal con el nombre escrito, como una mochila o un lápiz.


• Preguntar a los alumnos si reconocen lo que está escrito en la imagen y si saben qué dice.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos.

Actividad 2: El nombre propio (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos sus nombres escritos en tarjetas.


• Indicar que cada alumno buscará su nombre en objetos personales del aula y lo compartirá con el resto de la clase.


• Animar a los alumnos a que exploren el aula y encuentren objetos con sus nombres escritos.


• Proporcionar ayuda adicional a aquellos alumnos que lo necesiten.

Actividad 3: Compartiendo los hallazgos (15 minutos)

• Invitar a los alumnos a mostrar y compartir los objetos que encontraron con sus nombres escritos.


• Fomentar la comunicación entre los alumnos y sus compañeros, promoviendo preguntas y comentarios sobre los objetos encontrados.


• Resaltar la importancia de reconocer y valorar nuestros nombres escritos.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1: Observando nuestro entorno (15 minutos)

• Organizar una caminata por el entorno cercano al colegio.


• Invitar a los alumnos a observar y buscar objetos en el entorno que tengan palabras escritas.


• Fomentar la curiosidad y la exploración del entorno.

Actividad 2: Creando nuestras propias etique