Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el abordaje del problema "Los alumnos no saben qué es la materia y por qué está compuesta". Además, se resaltará la importancia de la materia en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Un cuestionario que permita evaluar los conocimientos previos de los alumnos sobre la materia y sus propiedades. Se utilizarán preguntas de opción múltiple y preguntas abiertas que permitan a los alumnos expresar sus ideas y conocimientos.

   
   



2. Observación participante: Mediante la observación de la participación y la interacción de los alumnos en las actividades de indagación, se evaluará su capacidad para trabajar en grupo, su nivel de participación y su habilidad para formular preguntas y plantear hipótesis.

   
   

Planificación de las sesiones:

Sesión 1 - "Introducción a la materia y sus propiedades"
Inicio:

• Presentar el tema principal de la clase y el problema a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen los alumnos que es la materia y por qué es importante.
  Desarrollo:


• Realizar una lectura compartida de un texto introductorio sobre la materia y sus propiedades.


• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos observen diferentes materiales y registren sus características y propiedad