Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Elsa García
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Conociendo y valorando la diversidad humana y los derechos humanos


Nivel educativo: Primaria 2º


Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Atender el problema de alfabetización


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos".

  • Actividad inicial: Los estudiantes observarán una serie de imágenes que representen distintas culturas y etnias, y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que observan y lo que creen que significa la diversidad humana.

  • Introducción al problema: Los alumnos se encuentran en proceso de alfabetización y necesitan aprender a valorar la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde se sientan cuidados y protegidos.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los estudiantes serán divididos en grupos y se les proporcionará información sobre distintas manifestaciones socioculturales propias y relevantes de su pueblo y comunidad. Deberán investigar sobre una de ellas y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

  • Actividad de pensamiento crítico: Cada grupo deberá reflexionar sobre por qué consideran