Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Elsa García
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la planeación: Conociendo y valorando la diversidad humana y los derechos humanos
Nivel educativo: Primaria 2º
Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Atender el problema de alfabetización
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos".
- Actividad inicial: Los estudiantes observarán una serie de imágenes que representen distintas culturas y etnias, y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que observan y lo que creen que significa la diversidad humana.
- Introducción al problema: Los alumnos se encuentran en proceso de alfabetización y necesitan aprender a valorar la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde se sientan cuidados y protegidos.
Sesión 2:
- Actividad de investigación: Los estudiantes serán divididos en grupos y se les proporcionará información sobre distintas manifestaciones socioculturales propias y relevantes de su pueblo y comunidad. Deberán investigar sobre una de ellas y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.
- Actividad de pensamiento crítico: Cada grupo deberá reflexionar sobre por qué consideran