Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Materiales: Papel, lápices, tarjetas con nombres de los alumnos, pizarrón, marcadores, recursos audiovisuales (opcional).

Sesión 1:

1. Presentación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y su importancia.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar una tarjeta con el nombre de un alumno y preguntar a los demás si conocen el nombre y algunas características del mismo (si es largo, corto, empieza o termina con la misma letra que el suyo, etc.).
   
   
   • Repetir la actividad con varios nombres de los alumnos.
   
   
   
   



3. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito y pedirles que observen y señalen características como el número de letras, si es más largo o corto que el suyo, si empieza o termina con la misma letra, etc.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos.
   
   
   • Resaltar la importancia de conocer y valorar los nombres propios de cada uno.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan un nombre de alguien que conozcan (familiar, amigo, personaje famoso, etc.