Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Maribel Morales- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Objetivo (PDA): Argumentar críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema central: Falta de hábitos saludables.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)
- Presentar el tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y la importancia de promover hábitos saludables.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.
- Analizar en grupos pequeños el problema de la falta de hábitos saludables y su relación con los patrones de producción y venta de consumibles.
- Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas y generar una lista de posibles soluciones.
Sesión 2: Investigación y reflexión sobre el problema (45 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los riesgos ambientales locales y globales asociados a los patrones de producción y venta de consumibles.
- Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a Internet para que los grupos realicen su investigación.
- Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual o infografía que muestre los resultados de su inv