Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

María Fernanda Arias
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema

  • Actividad de calentamiento: los alumnos realizarán ejercicios de motricidad para prepararse para la clase de artes.



  1. Desarrollo (35 minutos)



  • Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.

  • Análisis y comparación de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos presentes en estas manifestaciones.

  • Trabajo en grupos: los alumnos realizarán una actividad práctica donde aplicarán lo aprendido, creando un artefacto artístico utilizando diferentes elementos estéticos.

  • Asesoramiento y apoyo del docente para aquellos alumnos que presenten dificultades para realizar los artefactos.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión y puesta en común de lo aprendido durante la sesión.

  • Retroalimentación del docente sobre el trabajo realizado.

  • Tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación: el docente observará la participación activa de los alumnos, su trabajo en grupo y su capacidad para aplicar los elementos estéticos en la creación de los artefactos artísticos.

  2. Exposición oral: los alumnos realizará