Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Los alumnos aún no conocen su entorno escolar y el cuidado del medio ambiente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Conocer el entorno escolar y los elementos de la naturaleza presentes en él.

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos conocer y cuidar el entorno escolar y el medio ambiente que nos rodea?"


• Lluvia de ideas: Los alumnos mencionan qué elementos de la naturaleza pueden encontrarse en su entorno escolar y cómo pueden cuidarlos.


• Puesta en común: Se organizan en grupos y comparten sus ideas con el resto de la clase.


• Investigación guiada: Los alumnos, en grupo, salen al entorno escolar para identificar los elementos de la naturaleza presentes, como árboles, plantas, flores, insectos, etc. Realizan dibujos o toman fotografías para documentar su observación.


• Reflexión: En grupo, los alumnos comentan sus hallazgos y cómo pueden cuidar y preservar los elementos de la naturaleza encontrados.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Reconocer la importancia del cuidado y la preservación de los elementos de la naturaleza.

• Presentación de material: Se muestra a los alumnos imágenes y videos que ejemplifiquen la importancia del cuidado y la preservación de la naturaleza.


• Análisis y discusión: Los alumnos, en grupo, comentan lo observado en las imágenes y videos, identificando las acciones de cuidado y preservación.


• Actividad p