Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Sedentarismo y falta de actividad física

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: para evaluar la participación activa de los estudiantes en las actividades propuestas y el valor que le otorgan a las capacidades, habilidades y destrezas motrices propias y de los demás.

   
   



2. Rubrica de autoevaluación: para que los estudiantes reflexionen sobre su participación en los proyectos de aprendizaje servicio y cómo han aplicado las capacidades, habilidades y destrezas motrices adquiridas.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices, resaltando su importancia para la salud y el bienestar.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Sedentarismo y falta de actividad física. Discusión sobre las consecuencias de esta problemática.

Desarrollo:

• Actividad de calentamiento para preparar el cuerpo.


• Juego de cooperación en equipos para fomentar el trabajo en comunidad y la valoración de las capacidades, habilidades y destrezas de los demás.


• Reflexión y discusión en grupo sobre lo aprendido y las habilidades observadas en cada participante.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes tipos de actividad física y su impacto en la s