"Descubriendo las potencialidades físicas a través del Xantolo"

Edher Arguelles
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: "Descubriendo las potencialidades físicas a través del Xantolo"


Grado: Secundaria 1º
Materia: Educación Física


Objetivo de aprendizaje (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Beneficios del Xantolo


Enfoque: Inclusión e igualdad de género


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre el Xantolo, explicando que es una festividad tradicional mexicana que celebra a los muertos y que tiene diversos beneficios para la comunidad.

  • Pregunta motivadora: "¿Qué crees que podríamos aprender o descubrir a través del Xantolo en relación a nuestra condición física y bienestar?"


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del Aprendizaje servicio: Se explicará brevemente en qué consiste el Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta clase.

  • Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre los beneficios del Xantolo en la comunidad, tanto a nivel físico como social. Cada grupo tendrá asignado un beneficio específico y deberán investigar sobre el mismo.

  • Búsqueda de información: Los alumnos utilizarán recursos como libros, internet o entrevistas para recopilar la información necesaria sobre los beneficios asignados.

  • Elaboración de carteles: Cada grupo deberá elaborar un cartel informativo sobre el beneficio asignado, resumiendo la información obtenida y utilizando imágenes ilustrativas.


Fase de cierre