Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problema de drogadicción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la ecuación cuadrática y su importancia en la resolución de problemas en la vida diaria.


• Plantear una pregunta desencadenadora relacionada con el problema de drogadicción, por ejemplo: ¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones cuadráticas para entender y prevenir la drogadicción?

Desarrollo:

• Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre las diferentes formas de consumo de drogas y sus efectos en la sociedad.


• Se les proporcionará información sobre la relación entre la drogadicción y los factores sociales, económicos y emocionales.


• Los alumnos analizarán cómo la resolución de ecuaciones cuadráticas puede ayudar a entender y prevenir la drogadicción.


• Se les pedirá que planteen ejemplos de situaciones relacionadas con la drogadicción que puedan ser modeladas mediante ecuaciones cuadráticas.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones y ejemplos de situaciones relacionadas con la drogadicción que pueden ser resueltas mediante ecuaciones cuadráticas.


• Se abrirá una discusión en clase para reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas reales.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la pregunta desencadenadora de la sesión anterior y recordar la importancia de la resolución de ecuaciones cuadráticas en la prevención de la drogadicción.

Desarrollo:

• Explicar el