Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Elías González
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Grado: Secundaria 2º.


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Los alumnos no reconocen la composición de los materiales de los elementos que los rodean.


Enfoque interdisciplinar: Se integrarán elementos de Ciencias Naturales, Química, Tecnología e incluso Sociales.


Enfoque de interculturalidad crítica: Se promoverá la reflexión sobre la diversidad de comunidades y la importancia del respeto a la cultura de cada una.


Enfoque de pensamiento crítico: Se fomentará el análisis y la reflexión sobre los procesos técnicos y su impacto en la sociedad y el medio ambiente.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un cartel informativo y elaboración de un informe de investigación sobre los procesos técnicos en una comunidad específica.


Planeación por sesiones:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y pregunta orientadora sobre los materiales que nos rodean y su composición. Ejemplos prácticos de objetos cotidianos y su composición.
Desarrollo: Proceso de investigación en grupos sobre la composición de los materiales de objetos cotidianos a través de experimentos y consultas en fuentes confiables.
Cierre: Presentación de los resultados de la investigación mediante la elaboración de un cartel informativo.


Sesión 2:
Inicio: Reflexión sobre los resultados de la investigación y su relación con los procesos técnicos en distintas comunidade