Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que tienen dificultad para narrar sucesos observables.

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Proyectar una noticia de interés comunitario y preguntar a los alumnos si conocen el género periodístico al que pertenece.


• Planteamiento del problema: Los alumnos tienen dificultad para narrar sucesos observables y la importancia de desarrollar esta habilidad.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los géneros periodísticos: noticia, crónica, reportaje y entrevista.


• Actividad práctica: En grupos, cada uno seleccionará una noticia de actualidad y la analizará identificando los elementos del género periodístico al que pertenece.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Tarea: Investigar y traer una noticia de interés comunitario para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: Los géneros periodísticos y su importancia.