Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación y descripción de las fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Problemática: Los alumnos no identifican ni comprenden las fuerzas relacionadas con la fricción.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Observar la participación activa de los alumnos durante las actividades de indagación y la calidad de sus respuestas.


2. Cuestionario: Realizar un cuestionario al final de las sesiones para evaluar la comprensión y el nivel de adquisición de conocimientos sobre las fuerzas en interacciones cotidianas.

Sesión 1: Introducción a las fuerzas y su importancia (50 minutos)

Inicio:

• Presentar una situación problémica relacionada con la fricción, como por ejemplo: "¿Por qué a veces es difícil empujar un objeto pesado sobre una superficie rugosa?"


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre posibles respuestas a la problemática planteada.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de fuerza y su importancia en el movimiento de los objetos.


• Realizar experimentos sencillos para evidenciar la presencia de fuerzas en diferentes situaciones cotidianas.


• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos indaguen sobre las fuerzas relacionadas con la fricción.

Cierre:

• Compartir en grupo las conclusiones obtenidas durante la