Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Paola Garcia
Ubicación curricular
Contenido Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica variantes de su lengua materna que se usan en comunidades diferentes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país


Objetivo:PDA: Identifica variantes de su lengua materna que se usan en comunidades diferentes.


Sesión 1:
-Introducción al tema: Conversación grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esto enriquece a una comunidad.
-Lectura de un cuento que destaque la importancia de la diversidad lingüística.
-Discusión sobre el cuento y cómo se relaciona con la realidad de los estudiantes en su comunidad.
-Asignación de la tarea: investigar sobre las distintas lenguas originarias presentes en la comunidad y el país.


Sesión 2:
-Presentación de los hallazgos de la investigación realizada por los estudiantes.
-Discusión y análisis de las variantes de la lengua materna que se utilizan en diferentes comunidades.
-Actividad de escritura: cada estudiante deberá escribir una pequeña historia en la variante lingüística de su comunidad.
-Compartir las historias escritas entre los estudiantes y comentar sobre las diferencias y similitudes entre ellas.


Sesión 3:
-Visita a una comunidad cercana que hable una variante lingüística diferente a la del grupo de estudiantes.
-Interacción con los miembros de la comunidad para conocer y apreciar su lengua y cultura.
-Registro de la visita a través de dibujos y anotaciones en las libretas artesanales.


Sesión 4:
-Continuación de la actividad de escritura: los estudiantes deben escribir una breve descripción de la visita a la comunidad y su experiencia con la lengua y cultura local.
-Intercambio de las descripciones escritas entre los estudiantes.
-Reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esto fort