Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Ariana Merlin
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Composición sociocultural de la entidad federativa y de México
Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Objetivo: Identificar formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México.
- Presentación del problema: Festividad del día de muertos y su importancia para las diferentes comunidades.
- Actividad: Presentación de imágenes y reflexión en grupos pequeños sobre las diferentes formas de celebrar el día de muertos en México. Cada grupo deberá elegir una forma de celebración y describirla en papelotes.
Sesión 2 (45 minutos):
- Exposición de los grupos sobre las formas de celebración elegidas.
- Actividad: Lectura de textos relacionados con las diferentes comunidades que celebran el día de muertos en México. Análisis de las diferencias y similitudes entre ellas.
- Actividad: Elaboración de un mapa de México en donde se muestren las diferentes comunidades que celebran el día de muertos y sus características.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad: Investigación en grupos sobre la historia de los pueblos originarios, afromexicanos y migrantes en México y su contribución a la sociedad.
- Presentación de los resultados de la investigación en forma