Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo:
PDA: Lee de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no ponen atención y aún están en proceso de lectura y escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y lectura colectiva

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre diferentes seres imaginarios que podemos encontrar en los libros y cómo podemos representarlos a través del arte."


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar seres imaginarios que conozcan.


• Presentar diferentes libros que contengan seres imaginarios y permitir que los alumnos los exploren en grupos pequeños.


• Realizar una lectura colectiva de un cuento que contenga seres imaginarios, resaltando las características y representación de los personajes.


• En grupos, los alumnos deben elegir un ser imaginario del cuento y crear una representación artística utilizando los lenguajes artísticos disponibles en el aula (dibujo, pintura, collage, etc.).


• Cada grupo debe presentar su representación y explicar por qué eligieron esa forma de representarlo.

Sesión 2: Lectura individual y creación de historias

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior: los seres imaginarios y su representación artística.


• Distribuir diferentes libros que contengan seres imaginarios a los alumnos y permitirles que los exploren de forma individual.


• Cada alumno debe elegir un ser imaginario y crear una historia en la que este personaje sea