El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo PDA: Reconoce patrones de repetición y crecimiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos no saben si hay algún objeto diferente dentro de una colección y no siguen secuencias.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Introducir el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


2. Actividad inicial: Observación de objetos en el entorno cercano y clasificación de acuerdo a su forma.


3. Generación de preguntas: Los alumnos formulan preguntas sobre los objetos y su relación con el espacio.


4. Investigación en el aula: Los alumnos exploran diferentes objetos y espacios en el aula y su relación con formas.


5. Registro de observaciones: Los alumnos registran sus observaciones en una ficha.

Sesión 2:

1. Revisión de las observaciones: Los alumnos comparten sus observaciones y reflexionan sobre las formas y el espacio.


2. Actividad de clasificación: Los alumnos clasifican objetos de acuerdo a sus formas y características.


3. Identificación de patrones: Los alumnos identifican patrones de repetición y crecimiento en las formas encontradas.


4. Actividad práctica: Los alumnos realizan un recorrido por el aula identificando formas y patrones en objetos.


5. Reflexión final: Los alumnos reflexionan sobre lo aprendido y su relación con el espacio y las formas.

Sesión 3:

1. Recapitulación de la sesión anterior: Se repasan los conceptos de formas, patrones y su relación con el