Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconocer sus capacidades y habilidades motrices al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Atención al problema: Comparar movimientos, sonidos, formas, colores, gestos, objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Actividad de reconocimiento de capacidades y habilidades motrices: los alumnos formarán grupos y deberán realizar una serie de ejercicios físicos que demuestren su destreza y habilidad motriz.


• Reflexión y puesta en común de las experiencias vividas.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Conversación sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Actividad de comparación de movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos: los alumnos deberán observar diferentes imágenes o videos de manifestaciones culturales y artísticas locales y comparar las características mencionadas.


• Elaboración de una lista en conjunto con las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de imagen corporal y su importancia.


• Actividad de representación con el cuerpo: los alumnos deberán crear pequeñas escenas o historias en las que utilicen su