Introducción al tema - Observación y descripción de objetos

Miguel Rodríguez
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Observación y descripción de objetos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de observar y describir objetos de su entorno natural y social utilizando vocabulario relacionado.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

  • Presentación del objetivo de la sesión.



  1. Actividad principal (30 minutos):



  • Proyecto comunitario: Invitar a los alumnos a traer un objeto de su casa que consideren especial.

  • En un círculo, cada alumno presentará su objeto y lo describirá oralmente utilizando adjetivos y vocabulario relacionado.

  • El resto de los alumnos escuchará atentamente y tomará notas de las descripciones.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la observación y la descripción de objetos.

  • Solicitud de que los alumnos vuelvan a traer el objeto descrito en la siguiente sesión.


Sesión 2: Descripción de personas y seres vivos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de describir personas y seres vivos de su entorno utilizando vocabulario específico.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso del objetivo de la sesión anterior.

  • Recordatorio de las normas de convivencia.



  1. Actividad principal (30 minutos):



  • Proyecto comunitario: Invitar a los alumnos a traer una fotografía de una persona o un ser vivo importante en su vida.

  • En parejas, los alumnos describirán oralmente la fotografía utilizando adjetivos y vocabulario relacionado.

  • Se realizará una puesta en común en clase, donde cada pareja compartirá su descripción.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre la importancia