Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Tema: Estudio de las fracciones

Objetivo: Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Presentar el tema de estudio a través de una pregunta provocadora, por ejemplo: "¿Cómo podemos dividir una pizza en partes iguales para que todos tengamos la misma cantidad?"

  
  



• Exploración (15 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes objetos con los que puedan experimentar y dividir en partes iguales, como una pizza de juguete, un pastel de plastilina, etc. Los alumnos deberán trabajar en parejas y representar las divisiones realizadas en un dibujo.

  
  



• Reflexión (15 minutos): Mediante preguntas guía, fomentar el análisis de las divisiones realizadas por los alumnos y la identificación de las partes en relación al todo. Por ejemplo, preguntar: "¿Cuántas partes iguales tiene la pizza?" "Si una de esas partes es un medio, ¿cuántos medios hay en total?"

  
  



• Cierre (10 minutos): Resumir los aprendizajes de la sesión y plantear el reto para la siguiente sesión: crear una lista de situaciones en las que se utilicen fracciones en su contexto diario.

  
  

Sesión 2: Aplicación de fracciones en situaciones cotidianas (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Recordar el reto planteado en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan las situaciones que identificaron en las que se utilizan fracciones en su contexto diario.

  
  



• Exploración (20 minutos): En grupos